徐志蘭：22年扎根鄉(xiāng)村講臺(tái) 甘當(dāng)留守兒童“徐媽媽”

【連網(wǎng)】□ 莊婷婷 李坤 邵沛源

“張明，聽懂了嗎？還是不懂啊，來，我們換個(gè)思路，這樣來理解……”昨天中午，在連云港云臺(tái)農(nóng)場(chǎng)中心小學(xué)，徐志蘭正利用午休時(shí)間給學(xué)生講解題目。由于學(xué)校地處農(nóng)村，班級(jí)里的留守兒童比較多，孩子們的監(jiān)管和學(xué)習(xí)最讓徐志蘭擔(dān)心了，所以每天早晨、中午，她都見縫插針地輔導(dǎo)幾個(gè)學(xué)生。輔導(dǎo)結(jié)束后，張明拿出一張畫，“徐老師，教師節(jié)要到了，我沒有什么好東西送您，就畫了一張畫，祝您節(jié)日快樂，身體健康！”

1998年8月，徐志蘭師范畢業(yè)后，懷著教育初心和為家鄉(xiāng)孩子服務(wù)的本真之心，自告奮勇來到母校許莊小學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文教師。當(dāng)時(shí)的許莊小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，只有6個(gè)班級(jí)200余名學(xué)生，各方面環(huán)境都不太好，但是徐志蘭在那里默默扎根21年。期間，有很多次調(diào)動(dòng)機(jī)會(huì)，她舍不得家鄉(xiāng)的孩子，一次次放棄了。

2019年8月，徐志蘭來到更加偏遠(yuǎn)的云臺(tái)農(nóng)場(chǎng)中心小學(xué)，擔(dān)任分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，還兼任教科室主任。一直在農(nóng)村小學(xué)工作，徐志蘭特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，盡最大努力從多方面給予他們溫暖的關(guān)懷。“我就是農(nóng)村長(zhǎng)大的，親身經(jīng)歷家境拮據(jù)的困境，所以特別理解孩子們。”徐志蘭說。她發(fā)起“守望農(nóng)場(chǎng)娃關(guān)愛鄉(xiāng)村留守兒童”系列活動(dòng)，帶頭捐款，號(hào)召黨員教師積極加入，給單親孩子和留守兒童贈(zèng)送衣服、編織手套、購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，利用周末寒暑假給留守兒童輔導(dǎo)作業(yè)、開展假期實(shí)踐活動(dòng)，惠及留守兒童50余人，被孩子們親切地稱為“我們的徐媽媽”。

夜燈下，校園里靜悄悄的，只聽到辦公室里墻壁上掛鐘“滴答滴答”走動(dòng)的聲音。時(shí)針已經(jīng)指向了9點(diǎn)，徐志蘭搓了搓手，捶了捶腰，離開桌子，雙手揉著額頭在辦公室里轉(zhuǎn)了一圈，又坐回到椅子上。她已經(jīng)連續(xù)在電腦前坐了4個(gè)小時(shí)，頸椎疼痛難忍，眼睛干澀。看著電腦里課程基地的申報(bào)材料，徐志蘭一點(diǎn)也沒有休息的意思，課程基地的材料馬上就要上報(bào)了，這讓她多少有些著急。她端起電腦旁邊的杯子，猛地喝了一大口，瞬間全身痙攣了一下，中午倒的水忘記喝了，早就冷了。她用手使勁地按了胃部幾下，又俯身趴在電腦前。

今年初，一場(chǎng)突如其來的新冠肺炎疫情打亂了開學(xué)的節(jié)奏。停課不停教期間，作為分管教學(xué)副校長(zhǎng)，徐志蘭既是學(xué)校線上教學(xué)的策劃師，又是四年級(jí)孩子口中的主播姐姐，一邊與老師溝通線上教學(xué)事宜，一邊與孩子聯(lián)系進(jìn)行直播上課，整日忙得像一個(gè)陀螺。由于每天高強(qiáng)度面對(duì)電腦工作，她的腰間盤突出舊病復(fù)發(fā)，痛得滿頭是汗，不能直立行走。但她還是咬牙堅(jiān)持，靠貼膏藥、吃止疼藥緩解疼痛，按時(shí)進(jìn)行每天的直播教學(xué)，沒有缺一節(jié)課。

扎根鄉(xiāng)村講臺(tái)22年，徐志蘭用自己的堅(jiān)守守護(hù)著鄉(xiāng)村孩子的成長(zhǎng)。她一直滿懷熱情行走在教育的路上……  

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