【連網(wǎng)】教師簡介:祁若華,新海高級中學(xué)高級教師,市班主任名師工作室主持人、市“521工程”培養(yǎng)對象、市學(xué)科教學(xué)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)對象、市優(yōu)秀教育園丁、市學(xué)生最喜愛的班主任、市高中教學(xué)先進(jìn)個人,市學(xué)科基本功大賽一等獎、市教學(xué)能手大賽一等獎獲得者。
沖刺復(fù)習(xí),要在二輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上,回歸教材和基礎(chǔ)、突破重點和難點、提升解決問題能力。復(fù)習(xí)策略,可以概括為十二個字:夯實基礎(chǔ),整合拓展,精準(zhǔn)訓(xùn)練。
一.夯實基礎(chǔ)——參研說明,逐點過關(guān)
復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究2018年考試說明,了解高考命題的指導(dǎo)思想、測試內(nèi)容和要求。
近年江蘇高考命題趨向為:運用新材料,新情境,“貫通古今、關(guān)聯(lián)中外”,突出主干知識,反映學(xué)科前沿,關(guān)注熱點,注重多元史觀,在堅持能力立意的同時,開始追求“學(xué)科素養(yǎng)立意”,涉及唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷等。
與2017年比,考試內(nèi)容有些微變化。如將必修中的“漢武帝確立儒學(xué)獨尊地位的措施”改為“漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想”,將“京劇等劇種的產(chǎn)生與發(fā)展”改為“京劇等劇種的產(chǎn)生、發(fā)展與藝術(shù)成就”。選修中,“中外歷史人物評說”部分,刪除“亞里士多德”,將“李時珍”替換為“詹天佑”。這些變化要特別重視。
要根據(jù)考核目標(biāo)與要求中的四種不同測試要求,結(jié)合典型題示例更新,分析考點可能的測試能級,有效地提高復(fù)習(xí)針對性。
復(fù)習(xí)時,要在老師指導(dǎo)下,結(jié)合前期復(fù)習(xí)反饋,對照考綱,立足教材,補強短板,逐一落實考點,夯實基礎(chǔ)。
二.整合拓展——多維聯(lián)系,思維整合
復(fù)習(xí)中應(yīng)重視縱橫、中外等多維聯(lián)系,注重思維整合。
以時間為依據(jù),挖掘與主干知識相關(guān)的延伸性知識,注重必修教材之間的關(guān)聯(lián)性,兼顧選修。以中國史和世界史為橫軸,古代、近代、現(xiàn)代為縱軸,以政治、經(jīng)濟、文化為副軸,在宏觀上把握歷史發(fā)展的階段特征,并從中認(rèn)識規(guī)律。要會用唯物主義和多元史觀的觀點和方法認(rèn)識歷史事物,認(rèn)識和解決問題。
要特別重視中外歷史大事年表,把諸多現(xiàn)象納入世界歷史大背景中重新審視,增強認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢、各自特色的深刻性。如,中國近代的沉淪與西方資本主義的發(fā)展、殖民擴張是分不開的;中國現(xiàn)代外交政策的形成與世界格局的變化是分不開的。
要適當(dāng)關(guān)注社會熱點、學(xué)術(shù)焦點、地方史相關(guān)的主干知識。今年的熱點如社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、依法治國、十九大、周年熱點等,都可以從歷史學(xué)科角度去理解、分析、運用。
三、精準(zhǔn)訓(xùn)練——精選深解,規(guī)范反思
選題要“精”。以近年江蘇和全國高考?xì)v史真題為主,各市模擬試題等為輔,增強備考的適應(yīng)性。
理解要“透”。不僅要理解答題思路,同時也要揣摩命題意圖,注意解題技巧總結(jié)和運用。如,非選擇題的靈魂是材料,解答注重五個字——讀、審、扣、聯(lián)、答。
過程要“規(guī)”。訓(xùn)練時,要限時,調(diào)整到臨考狀態(tài);答題時,做到 “五化”:書寫工整化,層次段落化,表述要點化,要點序號化,重點優(yōu)先化。
鞏固要“實”。注重訓(xùn)練反思,要回看試卷,分析失分原因,尋找知識漏洞,及時查漏補缺,學(xué)會舉一反三,調(diào)整復(fù)習(xí)策略,實現(xiàn)“感性做題”到“理性運用”。
總之,在沖刺復(fù)習(xí)中,只要我們精細(xì)研究,精準(zhǔn)備考,集中有限的時間把考點學(xué)通透、學(xué)靈活,并注重訓(xùn)練實效,一定能拓展復(fù)習(xí)深度、思維高度、視野寬度,達(dá)成高考目標(biāo)。(莊婷婷 整理)