純干貨！一文讀懂江蘇新高考方案將怎么考、怎么招、怎么教！

【連網(wǎng)】5月28日，江蘇公共·新聞?lì)l道20:05，由江蘇省委改革辦和江蘇省廣播電視總臺(tái)聯(lián)合策劃、江蘇廣電總臺(tái)融媒體新聞中心承制的、江蘇首檔大型改革政策解讀節(jié)目《黃金時(shí)間—改革政策e解讀》關(guān)注“江蘇新高考方案出臺(tái) 考招教全面改革”！到底有哪些干貨，考生和家長(zhǎng)，趕緊看過(guò)來(lái)！

3+1+2”、不分文理、總分750分、使用全國(guó)卷……30秒速看江蘇新高考方案究竟改變了什么！

用一張圖來(lái)說(shuō)明就是：

怎么考怎么招怎么教？還有許多問(wèn)題需要得到解答！

圍繞“江蘇新高考方案出臺(tái) 考招教全面改革”的主題，《黃金時(shí)間》邀請(qǐng)到：江蘇省教育廳副廳長(zhǎng)蘇春海、江蘇省教育考試院院長(zhǎng)林偉、江蘇省教育廳基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)陸岳新以及特約評(píng)論員戚若予、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)副教授甘諾共同進(jìn)行解讀。

【江蘇高考為什么改？努力改變“一考定終身”弊端】

江蘇省教育廳副廳長(zhǎng) 蘇春海：“新一輪考試招生制度改革是黨中央確定的重大的政治任務(wù)，特別是黨的十八屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》，特別的指出要推行考試招生制度改革，就是要探索考試和招生相對(duì)分離、學(xué)生考試多樣選擇，學(xué)校依法自主招生、專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施、政府宏觀管理、社會(huì)參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制。”

“這次江蘇的高考綜合改革，省委省政府高度重視，特別是婁書(shū)記和吳省長(zhǎng)親自過(guò)問(wèn)，親自把關(guān)，就是要求在我們這個(gè)國(guó)家規(guī)定大的框架內(nèi)，結(jié)合江蘇的實(shí)際，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，來(lái)把握我們改革的一些重點(diǎn)。新的方案、現(xiàn)行方案有效平穩(wěn)對(duì)接，改變我們過(guò)去所說(shuō)的‘一考定終身’的這個(gè)弊端。”

【語(yǔ)數(shù)外用全國(guó)卷總分從480分提高到750分 有什么變化？】

江蘇省教育考試院院長(zhǎng) 林偉：“使用全國(guó)卷社會(huì)上有很多的呼聲，這個(gè)全國(guó)卷是什么卷？全國(guó)卷實(shí)際上是由教育部考試中心命制的高考試題，但是想說(shuō)明的是全國(guó)卷不代表就是一張卷。”

“應(yīng)該說(shuō)我們江蘇從2004年開(kāi)始自命題，總體命題的要求還是符合教育部對(duì)高考的命題基本要求，難度也是基本穩(wěn)定的，主要是我們現(xiàn)在高考480分比較偏低，就是在1分這個(gè)點(diǎn)上可能就有很多學(xué)生集聚在這里，會(huì)產(chǎn)生分分計(jì)較，差1分可以比下去兩三千人，所以這次高考綜合改革我覺(jué)得很好解決這個(gè)問(wèn)題。總體上來(lái)說(shuō)，我們的改革一定是向著更加公平、更加科學(xué)的方向前進(jìn)。”

【高中教學(xué)應(yīng)對(duì)“全國(guó)卷”江蘇已完成教材銜接】

江蘇省教育廳基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng) 陸岳新：“從高考來(lái)講呢，它的命題是按照國(guó)家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行命題的，不是圍繞某一部分教材來(lái)進(jìn)行命題的，包括許多素材都不會(huì)在教材上面出現(xiàn)的，所以教材是一個(gè)教學(xué)的載體。”

“現(xiàn)在全國(guó)來(lái)看除了我們國(guó)家規(guī)定的語(yǔ)文歷史思想政治是國(guó)家統(tǒng)編的教材，就是所謂教育部部里統(tǒng)一編的，每個(gè)學(xué)校，全國(guó)每個(gè)學(xué)校都要用這樣的教材，其它的學(xué)科應(yīng)該說(shuō)一綱多本的要求，你比如說(shuō)我們的數(shù)學(xué)學(xué)科有很多的教材，這個(gè)教材都是國(guó)家教材審訂改革委員會(huì)審訂通過(guò)的有多本，多種選擇，可以給各個(gè)省去選擇。” 

【啟用“3+1+2”模式 考試科目變多？三點(diǎn)選科建議請(qǐng)收好】

江蘇省教育考試院院長(zhǎng) 林偉：“我是有三點(diǎn)建議學(xué)生選科。第一，根據(jù)個(gè)人的志向、興趣愛(ài)好以及個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，自身優(yōu)勢(shì)來(lái)自我定位，首先要選什么科目；第二個(gè)你心儀的高校對(duì)這個(gè)專業(yè)選科的要求要符合。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，今后我想學(xué)化學(xué)，那么某個(gè)高校對(duì)化學(xué)專業(yè)這個(gè)選科要求是物理+化學(xué)，那么你就應(yīng)該就要選物理和化學(xué)這個(gè)組合；第三個(gè)要根據(jù)我們自身中學(xué)的辦學(xué)條件和特色優(yōu)勢(shì)來(lái)參考選科，這三個(gè)方面我覺(jué)得都要考慮到。”

【選擇性考試引入“等級(jí)分”制  讓不同科目可比可加】

江蘇省教育考試院院長(zhǎng) 林偉：“等級(jí)分是按照統(tǒng)一規(guī)則將原始分劃定為等級(jí)以后，再由等級(jí)轉(zhuǎn)換來(lái)的這個(gè)分?jǐn)?shù)。（補(bǔ)錄）對(duì)于某一再選科目，考生該科目的合格性考試成績(jī)達(dá)到合格以后，我們轉(zhuǎn)換時(shí)賦分的起點(diǎn)是30分，滿分是100分。”

“因?yàn)樗拈T(mén)再選科目是不可以簡(jiǎn)單的相加或者可比的，舉個(gè)例子就像我們中學(xué)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)有跳高的，有跑步的，有100米的，有跳高、有跳遠(yuǎn)的，還有投擲鉛球，這個(gè)成績(jī)不能簡(jiǎn)單相加，我們可以制定一個(gè)規(guī)則。比方第一名可以是7分，第二名是5分，第三名是4分，一直下來(lái)以后可以把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換相加，計(jì)算班級(jí)的團(tuán)體分。”

“所以我想這個(gè)等級(jí)分解決兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是可比問(wèn)題；第二個(gè)是可加的問(wèn)題。采用等級(jí)分以后，這個(gè)考生在相應(yīng)科目群體中的位次不會(huì)下降，應(yīng)該說(shuō)增加區(qū)分度。”

【“小高考”徹底取消 合格性+選擇性考試為學(xué)生減負(fù)】

江蘇省教育考試院院長(zhǎng) 林偉：“2019年之前，我們對(duì)學(xué)業(yè)水平必測(cè)科目的測(cè)試，雖然是以等級(jí)呈現(xiàn)的，但是我們規(guī)定有了高考加分的這個(gè)因素在里頭，一個(gè)A高考加1分，四個(gè)A加5分，由于我們必測(cè)科目的測(cè)試和高考的總分掛鉤到一起，所以群眾就稱它為‘小高考’。”

“實(shí)際上2019年江蘇省對(duì)這個(gè)政策已經(jīng)做了調(diào)整，已經(jīng)是永合格、不合格來(lái)呈現(xiàn)這個(gè)方式，而不是以等級(jí)呈現(xiàn)，也不存在再加分的因素。”

“新方案中，我們現(xiàn)在實(shí)際上叫學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)業(yè)水平考試是分為合格性考試和選擇性考試，合格性考試就是我們高中課程標(biāo)準(zhǔn)所有的科目和內(nèi)容都要參加考試，選擇性考試是六門(mén)課選三門(mén)課，剛才說(shuō)已經(jīng)說(shuō)3+1+2，那個(gè)1+2。”

“合格性考試是我們高中畢業(yè)和同等學(xué)歷認(rèn)定的基本條件，如果說(shuō)不合格，那不一定能夠高中畢業(yè)了；同時(shí)合格性考試也是我們選擇性科目，相應(yīng)選擇性科目選擇的前提條件，如果說(shuō)合格性考試合格了是賦分起點(diǎn)要加30分；然后選擇性考試是跟高考科目掛鉤的。”

【“院校專業(yè)組”錄取模式來(lái)了 選科要看高校專業(yè)目錄】

江蘇省教育考試院院長(zhǎng) 林偉：“我們會(huì)在學(xué)生選科之前，公布在江蘇招生的所有學(xué)校，它的專業(yè)對(duì)選科的要求，一經(jīng)公布以后，高校在招生錄取時(shí)候，是不得變更的。所以考生一定要根據(jù)這個(gè)目錄來(lái)選科。”

【高二就要決定未來(lái)專業(yè)去向？生涯規(guī)劃指導(dǎo)意見(jiàn)將出臺(tái)】

江蘇省教育廳基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng) 陸岳新：“在高二的學(xué)生這樣一個(gè)階段，他的應(yīng)該說(shuō)選擇的能力，選科的能力還不足，這就是當(dāng)前我們高中教育一個(gè)短板，所以在當(dāng)前來(lái)講，我們配合新高考，有三個(gè)想法：

一個(gè)就是我們教育廳在原來(lái)我們委托高校開(kāi)展生涯規(guī)劃指導(dǎo)一個(gè)課題組研究的基礎(chǔ)上面，我們想出臺(tái)一個(gè)江蘇省普通高中學(xué)生的生涯規(guī)劃的指導(dǎo)意見(jiàn)，主要是為學(xué)生在提高他的自我認(rèn)知，提高他的對(duì)自己潛能的了解，和未來(lái)所學(xué)專業(yè)，所從事職業(yè)人生規(guī)劃的一些要求；

第二個(gè)，高中學(xué)校學(xué)習(xí)階段，它有比較好的生涯規(guī)劃的特色課程的開(kāi)設(shè)，有些比較豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)的展開(kāi)，能夠讓學(xué)生在實(shí)踐當(dāng)中，選擇當(dāng)中學(xué)會(huì)提高他的選擇能力；

第三個(gè)方面我們想進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通。”

【本一本二批次將合并 有利于高等教育公平發(fā)展】

江蘇省教育考試院院長(zhǎng) 林偉：“這次高考綜合改革還有一個(gè)變化，就是我們將合并本一、本二批次，從2021年開(kāi)始，我們江蘇省本科錄取只有一個(gè)批次了。”

“第一首先是體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)改革的總體要求，國(guó)務(wù)院實(shí)施意見(jiàn)中已經(jīng)非常明確地要求創(chuàng)造條件，逐步取消高校招生的錄取批次；

第二呢，也是符合我們代表了大多數(shù)，我們?nèi)珖?guó)高校改革的趨勢(shì)和方向，因?yàn)閺默F(xiàn)在看，全國(guó)大多數(shù)省份，對(duì)高考的批次已經(jīng)是一個(gè)批次，不再分本一本二或者本三；

第三個(gè)，我覺(jué)得也促進(jìn)高等教育的公平發(fā)展。我本二院校，不代表我本二院校所有專業(yè)都是不如其他學(xué)校的，它還有它的特色專業(yè)，我本一學(xué)校里頭也有一些專業(yè)不代表它就是比其他的學(xué)校要好的。”

【職校分類考試制度試行 職校生不必再擠“獨(dú)木橋”】

江蘇省教育廳副廳長(zhǎng) 蘇春海：“高職院校分類考試，實(shí)際是這次方案，是一個(gè)很重要的亮點(diǎn)。就是它的考試形式是以文化素質(zhì)+職業(yè)技能為主，一個(gè)多元化的東西。它面向的，它的受眾有我們普通高中的畢業(yè)生，有中職的畢業(yè)生，那還有我們社會(huì)的畢業(yè)生。特別是我們的中職，還可以通過(guò)我們職教高考來(lái)報(bào)考我們省內(nèi)應(yīng)用型的本科院校，包括我們省內(nèi)高級(jí)院校。解決了一個(gè)什么問(wèn)題呢？就是千軍萬(wàn)馬擠這高考獨(dú)木橋的問(wèn)題。”

【“選課走班”應(yīng)運(yùn)而生 靈活應(yīng)對(duì)12種選科組合】

江蘇省教育廳基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng) 陸岳新：“選科組合從8種變12種，可以用選課走班這樣的形式來(lái)解決選科組合變多的問(wèn)題。”

"什么是選課走班？一般選課在高二開(kāi)始的，進(jìn)入高二的學(xué)生他在學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)外這樣的共同課程的時(shí)候，物理歷史這兩個(gè)選擇性課程的時(shí)候，應(yīng)該是主要在我們?cè)瓉?lái)的行政班上課，基本上能滿足這樣的需要。"

“后面兩種選課是每一個(gè)學(xué)生不同的個(gè)性化的要求，按照這兩種選課怎么來(lái)教學(xué)，就要用選課走班的方式。比如選擇物理政治生物的學(xué)生，跟選擇歷史地理生物的學(xué)生，這樣兩種不同學(xué)科的，如果都選生物的話，我們學(xué)校會(huì)統(tǒng)一安排好課時(shí)課程表，學(xué)生共同到生物學(xué)科教學(xué)班級(jí)去上課，這就叫選課走班。”

【“選課走班”應(yīng)尊重學(xué)生意愿 有學(xué)校強(qiáng)制選班可申訴】

江蘇省教育廳基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng) 陸岳新：“我們?cè)谧罱雠_(tái)一個(gè)省教育廳關(guān)于怎么樣指導(dǎo)學(xué)校里選課走班的指導(dǎo)意見(jiàn)，能夠首先要尊重學(xué)生選課的權(quán)利和要求，然后不允許學(xué)校強(qiáng)迫強(qiáng)制學(xué)生選班。如果出現(xiàn)了這種情況，申訴的渠道肯定是暢通了，給教育局長(zhǎng)，基教處長(zhǎng)打電話都是可以的，由教育行政部門(mén)來(lái)給予適當(dāng)?shù)母深A(yù)，盡可能保障學(xué)生選課的權(quán)利。”

【綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)還要學(xué)藝術(shù)？更多關(guān)注課堂內(nèi) 不必額外培訓(xùn)】

江蘇省教育廳基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng) 陸岳新：“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)的藝術(shù)素養(yǎng)，我們只是強(qiáng)調(diào)藝術(shù)課程修習(xí)完成的情況，就是學(xué)習(xí)我們國(guó)家規(guī)定的藝術(shù)課程，音樂(lè)或者美術(shù)課程，要完成它的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試合格就行了。所以跟外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)藝體培訓(xùn)它應(yīng)該是不直接相關(guān)的；我們藝術(shù)考生錄取高考的要求和錄取的標(biāo)準(zhǔn)都有所提高，主要強(qiáng)調(diào)人文素養(yǎng)和理科素養(yǎng)，綜合素養(yǎng)的提高，所以在某種意義上來(lái)講應(yīng)該說(shuō)，還有對(duì)一些藝體培訓(xùn)的一種適當(dāng)?shù)囊种啤?rdquo;

【全社會(huì)共同努力 系統(tǒng)化推進(jìn)高考改革】

南京財(cái)經(jīng)大學(xué)副教授 甘諾：“高考不僅僅是每年6月7、8、9三天的考試，更是向前會(huì)關(guān)系到中考，向后會(huì)關(guān)系到高校的招生，再遠(yuǎn)一點(diǎn)會(huì)關(guān)系到國(guó)家對(duì)人才的選拔和培養(yǎng)，所以高考它一定是一個(gè)系統(tǒng)化的研究過(guò)程。希望高考早日從教育評(píng)價(jià)的指揮棒變成育人的風(fēng)向標(biāo)，做到科學(xué)育人，促進(jìn)個(gè)體的全面發(fā)展，真正做到辦人民滿意的教育。在此，希望教育行政部門(mén)早日給出家長(zhǎng)和考生所關(guān)注的細(xì)化方案，方便考生作出理性選擇。”

特約評(píng)論員 戚若予：“婁書(shū)記提出來(lái)的要求，我們從政治站位的角度其實(shí)是廣大人民群眾對(duì)美好生活的向往，這個(gè)美好生活的向往里面包括要讓自己的孩子得到優(yōu)質(zhì)的良好的教育，未來(lái)可以為這個(gè)社會(huì)，為這個(gè)國(guó)家作出更大的貢獻(xiàn)。最近國(guó)務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，這個(gè)實(shí)施意見(jiàn)里面提出高考改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，我以為除了教、考、招以外，實(shí)際上它還牽涉到一個(gè)更廣大的面，這個(gè)廣大的面就是我們的考生以及考生背后的包括家長(zhǎng)在內(nèi)的人群，需要對(duì)它抱有一個(gè)信心，我們才能把這一輪的改革方案推向更好。”

致敬改革開(kāi)放40年，

讓改革跑出加速度，

讓百姓更有獲得感！

《黃金時(shí)間——改革政策e解讀》

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