清晨，當一輪紅日從海平面噴薄而出，佇立在黃海之濱的連云港，迎來了第一縷陽光。在黨的領(lǐng)導下，這片走出過朱自清、沈云沛等教育家的土地上，高等教育從無到有，從“一枝獨秀”到“百花齊放”，讓眾多學子以知識改變命運，也深刻影響著城市的發(fā)展。

1979年，我市第一所高等學校——江蘇省廣播電視大學連云港分校（后更名為連云港開放大學）成立；1983年，我市第一所服務本市的全日制綜合性高等學校——連云港市職業(yè)大學（后更名為連云港市職業(yè)技術(shù)學院）成立；1985年，蘇北第一所省屬綜合性大學——淮海大學（現(xiàn)為江蘇海洋大學）創(chuàng)辦；2000年，連云港師范高等專科學校成立；2013年，南京醫(yī)科大學康達學院遷址連云港；2015年，江蘇財會職業(yè)學院成立；2019年，淮海工學院更名為江蘇海洋大學……高等教育在港城大地上茁壯發(fā)展，次第開花。

求賢若渴 港城第一所高等院校順勢而生

1979年元旦剛過，36歲的朱萬榮正在猴嘴中學給學生上課。他并沒有想到，一紙調(diào)令已經(jīng)靜靜地躺在桌上等著他，他將成為連云港市最早成立的地方高等學校———江蘇省廣播電視大學連云港分校的籌建者之一。

“那個時候，剛剛恢復高考，改革開放也剛剛開始，人們對知識特別渴求，學習欲望強烈。當時電大的籌建班子只有3個人，一位是時任教育局局長姜澤澄，一位是負責行政管理的張秉茂，還有組織教學工作的我。”朱萬榮回憶道。

當時，電大在解放路老教育局所在位置，只有兩排平房作為辦公地點，既沒有教室，也沒有宿舍。第一屆學生主要是成人在職人員，在各單位設立教學點，進行授課。“那時每個單位都設有教育科，各個單位根據(jù)自己的需求設立專業(yè)課，我們那時候有20多個教學點，第一屆就有近2000名學生。”朱萬榮說。經(jīng)過電大3年培養(yǎng)以后，第一屆畢業(yè)生在文化、技術(shù)方面都得到較大提高，大多數(shù)人都成為單位骨干，部分人走上領(lǐng)導崗位。“我們當時的目標是培養(yǎng)用得上、留得住的實用型人才。”

翻開朱萬榮的相冊，一張張泛黃的黑白照片記錄著電大的發(fā)展歷程。一張有著“電大八三級經(jīng)濟類畢業(yè)答辯”橫幅的照片吸引了筆者的目光。這是1986年5月1日輕工局業(yè)余班畢業(yè)答辯現(xiàn)場，朱萬榮當時任市電大教學處主任。“那時各個單位對會計、經(jīng)濟管理方面的人才非常需求，我們就在1983年開設了經(jīng)濟類專業(yè)。可以說，當時的電大為連云港的各行各業(yè)培養(yǎng)了大量人才，是當年連云港的‘最高學府’。”

一路高歌 從蘇北第一高校到江蘇海洋大學

對于坐落在蒼梧路上的江蘇海洋大學，不少老港城人會以“淮大”來稱呼它。1985年，當這座學校剛剛創(chuàng)辦時，是蘇北第一所省屬綜合性大學，叫淮海大學，也是連云港第一所本科院校。時任中共中央總書記的胡耀邦為淮海大學題寫了校名。

“這就是當年的畢業(yè)證，用淮海大學的名號也就這一次，絕版。”淮海大學首屆畢業(yè)生，如今在江蘇海洋大學外國語學院的閻紅燕老師拿出兩張老舊的證書。“淮海大學第一屆學生都是各高校委托培養(yǎng)的，所以我的學位證和畢業(yè)證分別來自兩所不同高校。綠色封底的學位證是南京大學曲欽岳校長的簽章，紅色封底的畢業(yè)證是淮大頒發(fā)的。”

1985年秋季，淮海大學（籌）招收的首批12個專業(yè)324名本科生，放到了對口支援的南京大學、東南大學、中國礦業(yè)大學等12所高校進行委托培養(yǎng)。后來，受當時學校規(guī)模等條件限制，1989年，原國家教委在籌建淮海大學的基礎上批準正式建立淮海工學院。從第二屆畢業(yè)生開始，畢業(yè)證上的大學名就變成了淮海工學院。

當年的淮海大學是從一片荒灘起步的——沒有教室、沒有師資。剛籌建的淮海大學采取的是“改革開放”的辦學思路：不等政府撥款建好校舍后再招生，而是邊籌建邊招生。

“我是從蘇州大學畢業(yè)的，算得上咱們學校第一批教師。”楊雪英現(xiàn)任江蘇海洋大學黨委常委、宣傳部部長，她回憶起往事，仿佛歷歷在目。“我是畢業(yè)后主動支援蘇北建設過來的，當時我一個人坐了近兩天的火車，下了火車又轉(zhuǎn)汽車，到的時候已經(jīng)是傍晚，還下著小雨。”當時淮大周圍都是農(nóng)田、鹽堿灘、蘆葦蕩，仿佛到了鄉(xiāng)下。

然而，就是在這樣的荒灘上建起的一所高校，從無到有，一路高歌猛進，茁壯成長起來。1993年7月1日，淮海工學院擁有了獨立進行本科生培養(yǎng)的完整資格。隨后，江蘇鹽業(yè)學校、連云港水產(chǎn)學校和連云港化工高等專科學校先后并入。2019年，淮海工學院更名為江蘇海洋大學。

“江蘇海洋大學站在新的歷史起點，以‘扎根淮海、面向黃海、輻射沿海、走向深海’為服務定位，著力構(gòu)建‘綜合框架、工科主體、海洋特色’的學科體系，以海洋資源開發(fā)利用和海洋生態(tài)環(huán)境保護治理的應用研究為重點，積極融入‘數(shù)字海洋—透明海洋—智慧海洋’建設，聚焦連云港市‘三新一高’產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，提升海洋高等教育對海洋強國戰(zhàn)略的支撐力和貢獻度，加快建設高水平應用研究型海洋大學，為辦黨和人民滿意的教育而努力奮斗。”江蘇海洋大學校長寧曉明躊躇滿志。

如今的江蘇海洋大學，目前占地2184.87畝，有教職工1600余人，全日制本科生、研究生20000余名。學校下設海洋科學與水產(chǎn)學院、海洋技術(shù)與測繪學院、海洋工程學院、土木與港海工程學院等19個學院，開設68個本科專業(yè)，專業(yè)門類覆蓋工學、理學、管理學、文學、農(nóng)學、法學、經(jīng)濟學、藝術(shù)學、教育學和醫(yī)學等10個學科門類。目前擁有3個國家級一流本科專業(yè)點、2個專業(yè)通過教育部工程教育專業(yè)認證、3個國家級特色專業(yè)、2個國家級專業(yè)綜合改革試點項目、4個江蘇省“十三五”品牌專業(yè)、10個江蘇省一流專業(yè)建設點、9個江蘇省特色專業(yè)、9個江蘇省重點專業(yè)（類）。

百花齊放 高等教育進入高質(zhì)發(fā)展新時代

在港城主城區(qū)東部，坐落在高新區(qū)的教育資源集中區(qū)已初具規(guī)模。從電大的“一枝獨秀”到多所高校的“百花齊放”，如今我市已擁有6所高等院校，在校大學生6萬余人，每年有一萬多名畢業(yè)生。港城高等教育迎來了高質(zhì)發(fā)展的新時代。

1998年，江蘇省海州師范學校與江蘇省連云港師范學校、連云港教育學院三校合并，籌建連云港師范專科學校。2000年正式成立連云港師范高等專科學校。2002年連云港市經(jīng)濟管理干部學校并入。2011年，學校與江蘇師范大學采取以分校區(qū)、半緊密型合作模式，建辦江蘇師范大學連云港校區(qū)。連云港師范高等專科學校占地近千畝，全日制在校生近1萬人，其中本科生1400余人。現(xiàn)有教職工527人，專任教師419人，其中正高職稱52人，高級職稱占專任教師比例為67%；現(xiàn)有博士15人，具有碩士及以上學位的教師占專任教師的68.46%。學校現(xiàn)有9個二級學院，共設43個專業(yè)，與江蘇師范大學聯(lián)合招收本科生專業(yè)13個，初步形成了以學前教育、小學教育為主要特色，以文化藝術(shù)、旅游管理等為區(qū)域性優(yōu)勢專業(yè)群的專業(yè)格局。

2013年6月6日，教育部下發(fā)批復，南京醫(yī)科大學康達學院正式遷址連云港市新海新區(qū)辦學。學院設有基礎醫(yī)學部、臨床醫(yī)學部、護理學部、藥學部、康復醫(yī)學部、人文管理學部等12個教學機構(gòu)，擁有一批在國內(nèi)外享有盛譽的專業(yè)帶頭人；現(xiàn)已建有30所臨床醫(yī)學院、附屬醫(yī)院和教學醫(yī)院，同時共享南京醫(yī)科大學25所附屬醫(yī)院的教學資源。學院現(xiàn)有專兼職教師1043人，其中副高以上職稱253人；自有教職工361人，具有博士、碩士學位的教師占85%以上。如今，康達學院積極探索特色辦學之路，結(jié)合港城地方特色，發(fā)揮醫(yī)學教育的優(yōu)勢，帶動并提升連云港地區(qū)醫(yī)院整體醫(yī)療、科研、健康水平的發(fā)展，形成科教研互促、教學相長的良好發(fā)展格局。

隨著連云港成為“一帶一路”倡議的戰(zhàn)略支點城市，我市不斷加大“留學連云港”宣傳推介力度，推進在連高校與“一帶一路”沿線國家及輻射地區(qū)開展高等教育交流與合作。到目前為止，先后有來自“一帶一路”沿線16個國家600余名留學生在港城學習生活。

薪火相傳 在黨史學習教育中當好“接力手”

自黨史學習教育開展以來，我市各高校開展了一系列活動。廣泛宣傳黨史知識，講述波瀾壯闊的黨史故事，引導廣大學子學習身邊典型，問入黨初心，當好“薪火接力手”。

江蘇海洋大學組織百支青年學生團隊開展“追尋紅色足跡、重溫百年記憶”的百日尋訪家鄉(xiāng)革命紀念館活動，引導青年學生從家鄉(xiāng)“心靈再出發(fā)”，傳承紅色基因，厚植愛黨愛國愛鄉(xiāng)情懷。大一到大三的近千名青年學生，按照自愿就近原則，組建了近百支尋訪隊伍，利用寒假時間奔赴各地尋訪家鄉(xiāng)革命紀念館，先后到井岡山革命紀念館、淮海戰(zhàn)役紀念塔、周恩來紀念館、渡江戰(zhàn)役紀念碑、太倉革命烈士館等50余家紀念館“打卡”現(xiàn)場學習，足跡遍布江蘇、江西、四川等11個省份的30多個地級市。

“此次回到家鄉(xiāng)開展尋訪活動，革命先烈的奮斗精神讓我深受感動。我在想，作為當代青年，我們應該從哪里出發(fā)、為什么出發(fā)、要到哪里去？我想，為祖國、為人民而奮斗應該是我們前行的出發(fā)點和落腳點。”大學生魏威說。

在抗日山烈士陵園，南京醫(yī)科大學康達學院“青春向黨奮斗強國”主題團日活動正在舉行。團委副書記王騰分享了“賡續(xù)紅色血脈，汲取奮進力量”主題團課，不僅生動詮釋了抗日山英烈的革命精神，更讓大家接受了鮮活的思想洗禮，進一步堅定了堅守信仰永遠跟黨走的決心，同時也極大地增強了“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”的思想自覺和行動自覺。

“我們要傳承革命先輩留下來的精神，將小我融入大我，把個人理想信念與國家、民族、人民的共同理想緊密結(jié)合，立大志、明大德、擔大任，不斷鞭策自我，砥礪前行，努力成為堪當民族復興大任的時代新人。”2019級康復1班李承一同學說。

“連云港師范高等專科學校的前身曾是‘海贛沭灌’地區(qū)的最高學府、教師搖籃，也是這一地區(qū)早期黨組織誕生地和革命活動基地……”在連云港師專，青年學習社宣講團成員呂思益正在講解學校的歷史。

黨史學習教育開展以來，連云港師專始終堅持讀原著、學原文、悟原理，從紅色經(jīng)典中汲取力量，在全校掀起了讀黨史、學黨史熱潮。紅色社團青年學習社成員積極發(fā)揮師范專業(yè)優(yōu)勢，進小學、社區(qū)開展黨史故事宣講和紅色書籍閱讀輔導活動；校圖書館志愿者團隊開展“百年校史百書閱讀”活動，閱讀推介紅色經(jīng)典書籍。學校還為師生開出“紅色閱讀書單”，引領(lǐng)廣大師生從紅色書籍中汲取力量，做好紅色文化的傳播者、理想信念的堅守者。

“我市高等教育實現(xiàn)了從無到有，逐步發(fā)展。為書寫黨史學習教育高質(zhì)量答卷，市委教育工委將黨史學習教育和‘立德樹人’的使命擔當充分融合，列出黨史學習教育百件‘辦實事’清單，注重用好黨史學習‘教科書’，突出結(jié)合黨史學習教育‘育好人’，黨史學習教育做出了鮮明的‘教育特色’。下一步，我們將加強大學科技園建設，引導高校對接地方產(chǎn)業(yè)需求，促進科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，提升服務地方發(fā)展能力。”市委教育工委書記、教育局局長陳中說。（莊婷婷 史贄仁）