紅色記憶丨延安“窯洞大學(xué)”：紅色熔爐 英才搖籃

【連網(wǎng)】  金秋時(shí)節(jié)，我乘車穿行在紅色圣地延安，映入眼簾的是遍布山城的革命遺址、紀(jì)念館、陳列室……這些紅色景點(diǎn)、紅色資源所蘊(yùn)含的紅色思想、紅色精神，是黨中央和老一輩革命家在延安運(yùn)籌帷幄、決勝千里，縱橫馳騁、艱苦奮戰(zhàn)，給我們留下了無比寶貴的精神財(cái)富。

9月下旬，我沿著蜿蜒山路，漫步在延安“紅色”遺址中，讓我魂?duì)繅?mèng)繞、情之鐘系是抗戰(zhàn)時(shí)期我們黨所創(chuàng)辦的一所所“窯洞大學(xué)”。我目睹著這些學(xué)校的舊址，久久凝思著那一孔孔土窯洞，我感到，延安不僅是出理論、出路線、出政策的革命圣地，延安也是為中國(guó)革命培養(yǎng)干部的人才圣地。在延安的“窯洞大學(xué)”里培養(yǎng)、鍛造了一群群燦若星河的治黨、治國(guó)、治軍的棟梁英才……

革命熔爐 鍛造英才

我駐足滾滾延河邊，凝視巍巍寶塔山，回望我們黨在延安波瀾壯闊的歷史畫卷深深感悟到，我們黨在延安的革命發(fā)展、奮斗史，就是一部集聚人才、造就人才、壯大人才，團(tuán)結(jié)和支持各方面人才為黨和人民事業(yè)建功立業(yè)，書寫亙古未見的紅色奇跡的歷史。

1935年12月的一個(gè)夜晚，瓦窯堡一個(gè)破舊的窯洞里，燭光搖曳下的毛澤東等中共中央領(lǐng)導(dǎo)謀劃著紅軍的生存發(fā)展之道。毛澤東氣魄很大地說：“必須大數(shù)量地培養(yǎng)干部，黨要有成千上萬的新干部，一批又一批地送到各方面去。”

9日24日，我輾轉(zhuǎn)來到寶塔區(qū)二道街西側(cè)“中國(guó)人民抗日軍政大學(xué)”舊址。古色古香的復(fù)原校門上方書寫著“中國(guó)抗日軍政大學(xué)”的字樣，校門兩邊墻上寫著毛澤東題寫的“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的校訓(xùn)。陳列室的講解員娓娓道來，1936年的6月1日紅軍大學(xué)在瓦窯堡開學(xué)了，這所大學(xué)有了中共黨史上前所未有的辦學(xué)陣容，教育委員會(huì)由毛澤東、周恩來、林彪、羅瑞卿等組成，林彪擔(dān)任校長(zhǎng)。1937年1月，抗日紅軍大學(xué)更名為“中國(guó)人民抗日軍事政治大學(xué)”，簡(jiǎn)稱“抗大”。

廣開進(jìn)賢之路、廣納天下英才。1937年抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后，延安成了全國(guó)青年心中的圣城，一群身份不同、性格各異、政治觀點(diǎn)千差萬別的年輕人，從祖國(guó)的四面八方會(huì)集延安。

培養(yǎng)抗日干部，毛澤東說：“最好最有效的辦法是辦學(xué)校。”1937年7月在延安創(chuàng)辦陜北公學(xué)；1938年4月創(chuàng)辦了魯藝；1939年創(chuàng)辦了女子大學(xué)……延安期間，中央先后創(chuàng)辦了數(shù)十所干部院校。這些院校有正規(guī)的高等學(xué)校，也有戰(zhàn)時(shí)短訓(xùn)班，有黨校軍政學(xué)校，也有工青婦的干部學(xué)校；有文學(xué)、自然科學(xué)的學(xué)校，也有醫(yī)藥衛(wèi)生，農(nóng)業(yè)學(xué)校等。真可謂門類齊全，形式多樣，生機(jī)勃勃。1938年至1942年，從國(guó)統(tǒng)區(qū)來到延安的革命青年達(dá)5萬余人。

在這一所所極為簡(jiǎn)陋的“窯洞大學(xué)”里，學(xué)員們以窯洞作教室，泥巴石灰糊的墻作黑板，石磚頭作桌椅板凳，沙盤和樹枝作紙筆……學(xué)員們邊學(xué)習(xí)、邊生產(chǎn)、邊戰(zhàn)斗。在創(chuàng)辦“窯洞大學(xué)”中，抗大教育長(zhǎng)羅瑞卿親自扛著老钁頭，率領(lǐng)1000多名師生到鳳凰山工地。經(jīng)過半個(gè)月突擊勞動(dòng)，沿鳳凰山山坡，共挖成175個(gè)孔窯洞。當(dāng)時(shí)毛澤東對(duì)延安“窯洞大學(xué)”的學(xué)員有這樣的說法：“你們是過著石器時(shí)代的生活，學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的科學(xué)——馬克思主義。”

1938年5月，抗大第四期開學(xué)。學(xué)員達(dá)到5500多人，僅知識(shí)青年就達(dá)到了近4000人之眾，抗大進(jìn)入了辦學(xué)的黃金時(shí)期。“抗大抗大，越抗越大”成了西北高原一句流行語。

理論聯(lián)系實(shí)際是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是延安各類學(xué)校基本的教育原則。延安是當(dāng)時(shí)全民族學(xué)習(xí)的中心，而毛澤東是這個(gè)學(xué)習(xí)中心最著名、最忙碌的誨人不倦的老師。他對(duì)抗大學(xué)員們強(qiáng)調(diào)說，總的“就是學(xué)一個(gè)宗旨，這個(gè)宗旨也就是全中華民族的宗旨——抗日救國(guó)。”具體地說，要學(xué)三樣?xùn)|西：第一樣?xùn)|西是“要學(xué)到堅(jiān)定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風(fēng)，加上靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”；第二樣?xùn)|西是要學(xué)做干部，發(fā)動(dòng)組織廣大人民抗日；第三樣?xùn)|西是“要下一種決心”：為了抗日救國(guó)，不怕任何艱苦向前邁進(jìn)的決心。1937年4月至7月，毛澤東親自給抗大學(xué)員講授了100多個(gè)小時(shí)的《實(shí)踐論》和《矛盾論》。胡耀邦被選派進(jìn)抗大第二期學(xué)習(xí)，在這里，他有幸聆聽了毛澤東親自講授的哲學(xué)課。胡耀邦后來也經(jīng)常說自己的理想信念和政治抱負(fù)是在延安定型的，而進(jìn)步最大的就是在抗大學(xué)習(xí)那段時(shí)間。

延安的辦學(xué)生活，一切實(shí)事求是，強(qiáng)調(diào)“教以致用，學(xué)以致用”。茅盾說：“魯藝并不是‘填鴨式’教學(xué)法，它是以學(xué)生自動(dòng)研究、各自發(fā)揮其所長(zhǎng)為主體，而以老師的講解指導(dǎo)為輔佐的。”

群星閃耀 薪火傳承

“窯洞大學(xué)”，如一座座豐碑屹立在延安的黃土地上，造就了一大批能夠擔(dān)當(dāng)重任的棟梁。從軍事到政治，從經(jīng)濟(jì)到外交，放眼世界，還沒有哪一個(gè)政黨，能夠像延安時(shí)期的共產(chǎn)黨人一樣，在如此短暫的時(shí)間里，造就了群星璀璨的人才方陣。

敵后辦學(xué)，播撒火種。1939年，國(guó)民黨軍隊(duì)三面包圍了陜甘寧邊區(qū)，層層封鎖，處處設(shè)卡。當(dāng)年9月，國(guó)民黨停發(fā)了八路軍的糧餉，使陜甘寧邊區(qū)的財(cái)政雪上加霜。同年，中共中央作出決定，抗大總校等深入敵后辦學(xué)，以打破國(guó)民黨的封鎖，減輕邊區(qū)人民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

1939年7月上旬的一天，在延安城東門外一支有5000多人組成的隊(duì)伍挺進(jìn)華北抗日前線，深入敵后辦學(xué)。敵后的戰(zhàn)場(chǎng)是抗大學(xué)員們最殘酷，也是最有效的課堂。置身于危機(jī)四伏的環(huán)境，學(xué)員們的學(xué)習(xí)、生活始終處在不穩(wěn)定中，有時(shí)候一天要換幾個(gè)地方，常常是夜間行軍、白天教學(xué)，這讓他們苦不堪言。在當(dāng)時(shí)日偽頑的三重夾擊下，抗大的學(xué)員必須隨時(shí)做好戰(zhàn)斗和犧牲的準(zhǔn)備。

薪火相傳續(xù)輝煌，賡續(xù)精神筑華章。9月25日，我走訪延安大學(xué)校史館，如今，在校史館內(nèi)墻上掛著校史沿革圖：1941年7月30日，中央決定將陜北公學(xué)、澤東青年干部學(xué)院、中國(guó)女子大學(xué)合并，定名為延安大學(xué)……抗戰(zhàn)勝利后，為適應(yīng)根據(jù)地需要，中央派了很多干部、文教單位前往華北和東北。后來新中國(guó)的許多高校都與“窯洞大學(xué)”有著直接的歷史淵源，如國(guó)防大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京理工大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、中央音樂學(xué)院……

延安“窯洞大學(xué)”辦學(xué)十年，培養(yǎng)造就各類英才數(shù)十萬。他們?yōu)橹腥A民族的獨(dú)立和解放事業(yè)，為打敗蔣介石的獨(dú)裁統(tǒng)治，為新中國(guó)的建立與建設(shè)奠定了豐厚的人才基石。1955年共和國(guó)授銜十大元帥中六位有過抗大經(jīng)歷，十位大將八位出自抗大之門，上將、中將、少將更是不勝枚舉，共和國(guó)省部級(jí)干部中抗大學(xué)員比比皆是。其中包括之后擔(dān)任黨的總書記的胡耀邦、國(guó)家主席李先念和楊尚昆、國(guó)務(wù)院總理李鵬。魯藝畢業(yè)生中有:穆青、賀敬之、李煥之、鄭律成、劉熾、王莘、莫耶、王昆、成蔭等文學(xué)家、藝術(shù)家和記者，他們?nèi)蘸髲难影?ldquo;窯洞大學(xué)”走向全國(guó)，并在各地生根、開花、結(jié)果，成為新中國(guó)文藝事業(yè)的開拓人和領(lǐng)軍人物。

延安的“窯洞大學(xué)”凸顯了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)，在發(fā)展建設(shè)進(jìn)程中最寶貴的精神財(cái)富，在中華民族面臨危難的時(shí)刻，一批最具民族責(zé)任感，最富有時(shí)代覺悟的年輕人，以個(gè)人前途乃至生命為代價(jià)，凝聚在了一起，是中華民族撼天震地的魂魄所系。

“度之往事，驗(yàn)之來事。”今天的我們亦當(dāng)以史為鏡，鑄造新時(shí)代屬于我們這一代人的人才云集、英才輩出的圣地。如今，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，“聚天下英才而用之，讓更多千里馬競(jìng)相奔騰”的美好圖景在神州大地漸次展開。

（作者系連云港日?qǐng)?bào)原副總編、高級(jí)記者，現(xiàn)為報(bào)社新聞研究員、黨史學(xué)習(xí)教育連云港市委宣講團(tuán)成員 金同啟）

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