【連網(wǎng)】（袁春梅 李陽(yáng)）時(shí)針指向下午1點(diǎn)，看著孩子在自己的小床上已經(jīng)酣睡，王麗玲輕輕地?fù)崦上潞⒆拥念~頭，并從后脖子摸到后背，查看孩子有沒有出汗。給孩子在肚子上搭上小毛巾后，王麗玲起身悄悄地走向客廳，開始了與我們的對(duì)話。
“早晨起床后，孩子跟我一起去買菜，回來(lái)后在小區(qū)玩了40分鐘的輪滑，回家又玩了挺長(zhǎng)時(shí)間的磁力片，中午還幫忙洗菜做飯。”喝水的功夫，王麗玲簡(jiǎn)單地描述了孩子半天的生活，看得出她對(duì)現(xiàn)在這樣的安排挺滿意，但是，早在這個(gè)月初，王麗玲的內(nèi)心是矛盾的。
王麗玲研究生學(xué)歷，丈夫博士學(xué)歷，仔仔是他們唯一的孩子，讓孩子做個(gè)“小學(xué)霸”是王麗玲的初衷。孩子出生后，王麗玲放棄工作，當(dāng)起了全職媽媽。幼兒園3年，仔仔便被班級(jí)家長(zhǎng)稱為“小學(xué)霸”，因?yàn)橥觖惲峤o孩子安排了很多的自教課程，從英文到數(shù)學(xué)，一個(gè)不落。
“幼兒園放假，我本想著給孩子報(bào)一個(gè)幼小銜接班，但是孩子爸爸堅(jiān)決不同意。”王麗玲坦言，關(guān)于幼小銜接，她自己查看了很多信息，詢問(wèn)了身邊不少的朋友，她傾向于給孩子上一段時(shí)間的幼小銜接班，但是孩子爸爸堅(jiān)持給孩子一個(gè)可以純玩的暑假。
“我們這么大的時(shí)候，還在家里玩泥巴呢，你看仔仔哪有玩的時(shí)間。”有著高學(xué)歷的仔仔爸一路都是“學(xué)霸”，一口氣讀完了博士，但在孩子的教育上，他倒相對(duì)寬松得多，孩子可以多些興趣愛好，但是沒有必要提前學(xué)習(xí)，對(duì)于幼小銜接班那是堅(jiān)決反對(duì)。
一個(gè)贊成、一個(gè)反對(duì)，夫妻倆把最終的決定權(quán)交給了孩子，6周歲的仔仔很自然地選擇了玩。“內(nèi)心里也是希望孩子有更多可以玩的時(shí)間，但是大家都在奔跑的現(xiàn)狀，逼得我不敢放慢腳步。”盡管王麗玲有著自己的擔(dān)憂和焦慮，但最終還是選擇了保留孩子一個(gè)可以純玩的暑假，讓孩子的童年記憶里儲(chǔ)存更多的快樂(lè)。
下午2點(diǎn)10分，仔仔午睡就快醒來(lái)，王麗玲將早上買回的新鮮水果仔細(xì)清洗并裝滿了一碟。“雖然選了純玩，但是原有的作息規(guī)律還是要堅(jiān)持的，每天的活動(dòng)內(nèi)容也得有合理的安排，不能玩著玩著就去看電視或是玩手機(jī)了。”有著高學(xué)歷的王麗玲，雖然做出了一定的妥協(xié)，但這些基本的原則堅(jiān)決不能打破。
“我睡醒了，媽媽。”看著客廳里陌生的我們，仔仔有點(diǎn)害羞但還是禮貌地打招呼。“媽媽，下午我們還是一個(gè)小時(shí)的街舞，一個(gè)小時(shí)的自由活動(dòng)時(shí)間嗎，傍晚還下樓和小伙伴兒玩滑板車嗎？”吃著水果，仔仔不斷地詢問(wèn)媽媽。
仔仔的樂(lè)感、節(jié)奏感很好，特別喜歡街舞，目前已經(jīng)在專業(yè)舞蹈機(jī)構(gòu)學(xué)會(huì)了幾套舞。為了有更好的音效，最近王麗玲專門買來(lái)音響，每天挑出一段時(shí)間陪孩子一起跳街舞。流行樂(lè)《Bang Bang Bang》響起，仔仔便跟著節(jié)奏開始舞動(dòng)身體。
看著孩子很享受舞蹈帶來(lái)的樂(lè)趣，王麗玲暗自慶幸，還好當(dāng)初沒有貿(mào)然把孩子送去幼小銜接班。
