【連網(wǎng)】束期末考，組織返校報(bào)到。有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，他們的寒假作業(yè)“變臉”了。
【告別書面作業(yè) 倡導(dǎo)個(gè)性實(shí)踐】
南京外國語學(xué)校仙林分校老師：今年我們寒假里不布置手寫的作業(yè)，而是要進(jìn)行一項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)。
寒假?zèng)]有書面作業(yè)？沒聽錯(cuò)！今年，南京許多學(xué)校都棄用了傳統(tǒng)的《過好寒假》作業(yè)本，改為下發(fā)《綜合實(shí)踐活動(dòng)手冊》，讓孩子們在自主實(shí)踐中度過一個(gè)多樣的假期。在南外仙林分校，一年級的實(shí)踐主題是“玩轉(zhuǎn)中國年”，二年級是尋找“我眼中的南京”，三年級是探究“有趣的紙”，同學(xué)們可以自編小報(bào)、制作宣傳畫、或制作圖片集。
南京外國語學(xué)校仙林分校老師韓英說，學(xué)校不會(huì)給孩子好壞的評價(jià)，要的是孩子的真實(shí)參與；哪怕孩子的作品看起來不是那么完美，老師們也會(huì)認(rèn)可接受的。
在常州，正衡中學(xué)則組織學(xué)生在放假前，給老師寫一段評語。怎么點(diǎn)評老師呢？有同學(xué)把自己擅長的函數(shù)、七律詩、英語融入其中。
一位同學(xué)給老師寫道：笑談古今法，授人天下事；春風(fēng)比肩人，慚愧不能詩。正衡中學(xué)教師趙有香說，這些評語對于老師來說，也是一種教學(xué)成果的展現(xiàn)。
【嚴(yán)禁補(bǔ)課！各地簽署公開承諾書】
日前，江蘇省教育廳發(fā)布《關(guān)于做好2019年中小學(xué)幼兒園寒假工作的通知》，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)禁在寒假期間組織學(xué)生進(jìn)行集體補(bǔ)課或培訓(xùn)。各地教育部門也在假期到來前，組織中小學(xué)校長簽署“2019年寒假放假學(xué)校公開承諾書”。
徐州市教育局基教處處長李進(jìn)強(qiáng)表示，要求學(xué)校和相關(guān)的所屬的教育行政部門之間簽訂這樣的協(xié)議書，來保證進(jìn)行自我約束；同時(shí)也希望家長、學(xué)生、社會(huì)人員進(jìn)行監(jiān)督。
