【連網(wǎng)】□ 李宜慶
“孩子們太累了！”這是許多家長(zhǎng)們的感嘆，也是社會(huì)的公認(rèn)。
累在哪里？一是學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，課堂課外作業(yè)太多。一題多做的作業(yè)模式司空見慣，一個(gè)字，默寫兩行，一個(gè)詞抄十遍，每天要做多少道數(shù)學(xué)題，要背多少個(gè)英語單詞，家庭作業(yè)，課外試卷，一做就得一兩個(gè)小時(shí)。二是安排孩子們參加培訓(xùn)班過多。家長(zhǎng)們“望子成龍”“望女成鳳”心切。星期天，節(jié)假日，甚至連晚上，全部安排得滿滿的。什么速成班、提高班、智能班、學(xué)習(xí)班、書法班、美術(shù)班等。有的孩子不止參加一個(gè)班，不少參加三四個(gè)班學(xué)習(xí)。真是忙壞了家長(zhǎng)，累壞了學(xué)生。
喜歡玩耍，是孩子們的天性。給孩子們提供玩耍的時(shí)間和空間，讓孩子們?cè)谙猜剺芬姷耐嫠Ｖ蝎@得知識(shí)，增長(zhǎng)才干，顯得尤為重要。孩子們愉快地玩耍，是一個(gè)隱形的課堂，具有潛在的不竭動(dòng)力，它同樣能讓孩子們獲得新知。這一點(diǎn)，可能還沒有被一些家長(zhǎng)和老師所認(rèn)知，或者沒有引起足夠的重視。利用它，挖掘它，提升它，發(fā)展它，是擺在我們面前的一個(gè)好的新的課題。
玩的道道很多。譬如：老師跟著孩子們玩，可以激發(fā)孩子們的集體榮譽(yù)感，團(tuán)體溫暖感，增強(qiáng)孩子們的集體觀點(diǎn)，加強(qiáng)遵守紀(jì)律的自覺性。家長(zhǎng)們陪著孩子玩，可以更好地拉近父母與子女的親情關(guān)系，感受到父母的恩愛，獲得和睦家庭的幸福感，培養(yǎng)孩子們尊重父母、理解父母、敬愛父母的情懷。與小朋友一起玩，可以相互學(xué)習(xí)，相互爭(zhēng)辯，各顯才能，能增強(qiáng)小朋友們之間的友愛情誼，磨煉爭(zhēng)強(qiáng)好勝、勇于爭(zhēng)先的上進(jìn)膽識(shí)。自己?jiǎn)为?dú)玩，可以擺脫依賴性，培養(yǎng)自己動(dòng)手、獨(dú)立思考、自我克服困難的能耐，培養(yǎng)個(gè)人的興趣和愛好。多讓孩子們爬爬山、逛逛公園、學(xué)學(xué)游泳、學(xué)點(diǎn)武術(shù)等。無一不是少年兒童增才華、強(qiáng)身體、長(zhǎng)見識(shí)、陶冶情操的好途徑。可以這樣理解，孩子們健康、快樂、有益地玩耍，又可以反哺孩子們的課堂學(xué)習(xí)，起到相得益彰的良好作用。
需要提及的是，在孩子們熱衷于玩耍的過程中，也難免會(huì)出現(xiàn)惡作劇、不文明而令人生氣的時(shí)候，這就需要老師和家長(zhǎng)們有極大的耐心和耐力，去理解，去包容，科學(xué)有效地加以引導(dǎo)，不斷提升“琢玉”本領(lǐng)。
當(dāng)然，孩子們的玩耍，不能放縱和無度，不能讓他們?cè)诜攀幉涣b中而荒廢學(xué)業(yè)，誤入歧途。而是要根據(jù)少年兒童的生理特點(diǎn)、認(rèn)知能力、接受水平等方面，科學(xué)規(guī)劃，合理安排，正確指導(dǎo)，適得其所。
我們要借鑒國(guó)內(nèi)外培養(yǎng)孩子的成功經(jīng)驗(yàn)，盡可能讓他們“多玩一會(huì)”，甚至把星期天、節(jié)假日如數(shù)交還給孩子們。多配送給他們一些自由支配的“玩耍”時(shí)間。促使他們本能地去錘煉自己，提升自己。讓他們?cè)?ldquo;星星火炬的照耀下，在黨的陽光的沐浴下”，在勤學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)和豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)中，培養(yǎng)成“立志向、有理想、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”的新一代，擔(dān)負(fù)起“長(zhǎng)江后浪推前浪”的使命，成為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)偉大復(fù)興的棟梁之材。
